仁爱版初中英语七年级上册的图片单词卡片（可扫码听音频）

仁爱版初中英语七年级上册的图片单词卡片（可扫码听音频）

版本说明：本版是科学普及出版社出版的仁爱版初中英语。

本册目录：

Unit 1 Making friends

Unit 2 Looking different

Review of Units 1-2

Unit 3 Getting together

Unit 4 Having fun

Review of Units 3-4

课文注释

语法大全

英语发音

单词表

学习一门语言，最好是先听后说，先阅读后写作。

从听一个单词开始想到对应的图片，并了解其中的解释，就有了听力的基础。

看到一个单词，想到这个单词对对应场景，并知道这个单词代表的意思，就有了阅读的基础。

从基础开始学英文，能够熟练的听和认单词可以为未来打好良好的基础。

现实中，当小朋友听到apple时，他会指一下桌子上面的苹果，这样，在他的听力反应记忆中，建立了apple与苹果的场景联系。用这种方法可以推广到本版本所有的英文单词的学习产。

以下二种训练将这种方法进行了细化和可操作性。

一、首先是单词的听力训练，从易到难，分别是：A、听到单词，能找到对应的单词；B、听单词，能找到单词所对应的场景图片；C、听单词，能找到单词对应的中文意思。（已经提早制作好相应单词的二维码，可以扫码直接播放，已经提早制作好打印的单词，图片和中文意思的A4纸，打印出来备用）

1.A：听到单词，能找到对应的单词。

听单词，写出相应单词的序号。例如当听到第一个单词morning单词时，在打印好的纸上的morning单词下面写上1，当听到下一个单词noon单词时，在noon的单词上标上2。

1.B：听单词，能找到单词所对应的场景图片

听单词写图片的序号。例如当听到第一个单词morning单词时，在打印好的纸上的morning图片下面写上1，当听到下一个单词noon单词时，在noon的图片上标上2。

1.C：听单词，能找到单词对应的中文意思

听单词写中文的序号。例如当听到第一个单词morning单词时，在打印好的纸上的中文解释：早晨下面写上1，当听到下一个单词中文解释：noon单词时，在中午上标上2。

二、再次是英文单词相对应的单词、场景图片和对应的中文意思相互关联训练，分别是：A、看图片写英文与中文；B、看中文写英文；C、看英文写中文。

2.A：看图片写英文与中文

看到一个单词，想到这个单词对对应场景，知道这个单词代表的意思，并能够写出相应的中文与英文，就有了阅读的写作的基础。

2.B：看中文写英文

中文是我们的母语，看中文，写出相应的英文是我们中文翻译成英文的必备基础。

2.C：看英文写中文

中文是我们的母语，看中文，写出相应的英文是我们中文翻译成英文的必备基础。

本文分享的资源是仁爱版初中英语七年级上册的词汇的资源，所有的资源都是A4可打印，每张都有相对应该张单词的听力二维码。

 A、 仁爱版初中英语七年级上册单词表/词汇表的图片，英文单词和中文解释的A4打印纸。用途：供开始学习用，可以：扫二维码听单词，学习该英文单词的图片场景，中文解释。

B、仁爱版初中英语七年级上册单词表/词汇表的图片。用途：扫二维码，听单词，能找到单词所对应的场景图片；看图片写英文与中文。

C、仁爱版初中英语七年级上册单词表/词汇表的中文。用途：扫二维码，听单词，能找到单词对应的中文意思；看中文写英文。

D、仁爱版初中英语七年级上册单词表/词汇表的英文。用途：扫二维码，听单词，能找到单词对应的英文；看英文写中文。

一句话说说学习英文单词的学习心得：大部分是单词需要重复学习五次以上。比如首次学习、二次学习、三次重复学习，四次复习…… 。大量的数据显示,百分之九十的单词的掌握是在第五到第十次学习中完成的。

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