接力版三年级起点小学英语四年级上册的图片单词卡片（可扫码听音频）资源分享

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版本说明：本版本是接力出版社的接力版三年级起点小学英语。

本课目录：

课本封面和目录

Lesson 1 Nice to meet you

Lesson 2 What is it?

Lesson 3 Where is the cat?

Lesson 4 Put up your left hand.

Lesson 5 The park is on your left.

Lesson 6 I can see with my eyes.

Lesson 7 This is my family.

Lesson 8 What's the weather like?

Review 1

Lesson 9 What day is it today?

Lesson 10 What is he?

Lesson 11 Please give me a banana.

Lesson 12 It's a small flower.

Lesson 13 Is the cat fat or thin?

Lesson 14 Is the cat fat or thin?

Lesson 15 These are pigs.

Lesson 16 How many pupils can you see?

Revision 2

单词插图

Vocabulary

这是接力版三年级起点小学英语系列的词汇分析、学习建议和攻略，着重从不同角度分析这个版本词汇需要掌握各个知识点和对词汇的学习的深层分析，并会分享相对应的学习资源。

学习一门语言，最好是先听后说，先阅读后写作。

从听一个单词开始想到对应的图片，并了解其中的解释，就有了听力的基础。

看到一个单词，想到这个单词对对应场景，并知道这个单词代表的意思，就有了阅读的基础。

从基础开始学英文，能够熟练的听和认单词可以为未来打好良好的基础。

现实中，当小朋友听到apple时，他会指一下桌子上面的苹果，这样，在他的听力反应记忆中，建立了apple与苹果的场景联系。用这种方法可以推广到本版本所有的英文单词的学习产。

以下二种训练将这种方法进行了细化和可操作性。

一、首先是单词的听力训练，从易到难，分别是：A、听到单词，能找到对应的单词；B、听单词，能找到单词所对应的场景图片；C、听单词，能找到单词对应的中文意思。（已经提早制作好相应单词的二维码，可以扫码直接播放，已经提早制作好打印的单词，图片和中文意思的A4纸，打印出来备用）

1.A：听到单词，能找到对应的单词。

听单词，写出相应单词的序号。例如当听到第一个单词morning单词时，在打印好的纸上的morning单词下面写上1，当听到下一个单词noon单词时，在noon的单词上标上2。

1.B：听单词，能找到单词所对应的场景图片

听单词写图片的序号。例如当听到第一个单词morning单词时，在打印好的纸上的morning图片下面写上1，当听到下一个单词noon单词时，在noon的图片上标上2。

1.C：听单词，能找到单词对应的中文意思

听单词写中文的序号。例如当听到第一个单词morning单词时，在打印好的纸上的中文解释：早晨下面写上1，当听到下一个单词中文解释：noon单词时，在中午上标上2。

二、再次是英文单词相对应的单词、场景图片和对应的中文意思相互关联训练，分别是：A、看图片写英文与中文；B、看中文写英文；C、看英文写中文。

2.A：看图片写英文与中文

看到一个单词，想到这个单词对对应场景，知道这个单词代表的意思，并能够写出相应的中文与英文，就有了阅读的写作的基础。

2.B：看中文写英文

中文是我们的母语，看中文，写出相应的英文是我们中文翻译成英文的必备基础。

2.C：看英文写中文

中文是我们的母语，看中文，写出相应的英文是我们中文翻译成英文的必备基础。

本文分享的资源是接力版三年级起点小学英语四年级上册的词汇的资源，所有的资源都是A4可打印，每张都有相对应该张单词的听力二维码。

A、 接力版三年级起点小学英语四年级上册单词表/词汇表的图片，英文单词和中文解释的A4打印纸。用途：供开始学习用，可以：扫二维码听单词，学习该英文单词的图片场景，中文解释。

B、接力版三年级起点小学英语四年级上册单词表/词汇表的图片。用途：扫二维码，听单词，能找到单词所对应的场景图片；看图片写英文与中文。

C、接力版三年级起点小学英语四年级上册单词表/词汇表的中文。用途：扫二维码，听单词，能找到单词对应的中文意思；看中文写英文。

D、接力版三年级起点小学英语四年级上册单词表/词汇表的英文。用途：扫二维码，听单词，能找到单词对应的英文；看英文写中文。

一句话说说学习英文单词的学习心得：大部分是单词需要重复学习五次以上。比如首次学习、二次学习、三次重复学习，四次复习…… 。大量的数据显示,百分之九十的单词的掌握是在第五到第十次学习中完成的。

如何获取资源，链接网址。